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開展專遞課堂、同步課堂的互動教學模式專遞課堂云平臺通過云視訊技術,能靈活開展各種互動教學活動。充分利用名師資源,開展“一點帶多點”的遠程互動課堂活動,專遞課堂云平臺解決教育資源不均衡帶來的困擾。各學校之間亦可通過互動課堂模式,各自發揮自身的學科優勢,通過教學互動分享各自學校的教學特色,學校間互......
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開展專遞課堂、同步課堂的互動教學模式
專遞課堂云平臺通過云視訊技術,能靈活開展各種互動教學活動。充分利用名師資源,開展“一點帶多點 ”的遠程互動課堂活動,專遞課堂云平臺解決教育資源不均衡帶來的困擾。各學校之間亦可通過互動課堂模式,各自發揮自身的學科優勢,通過教學互動分享各自學校的教學特色,學校間互助互學,區域內的教育教育均衡。
開展區域內網絡教研活動
通過時代新維同步課堂及智慧教研系統,市區縣教育局領導、各學校教師可通過時代新維課堂教室配合時代新維智慧教研平臺,隨時隨地開展區域網絡教研活動,專遞課堂云平臺同時支持音視頻互動、課件共享應用。同時教研員可以通過專遞課堂云平臺進行遠程聽課,解決教研員需要長途奔波到各學校進行聽課的困擾,提供教研效率、節省教研開支。
開展區域內視頻會議應用
利用建設的時代新維同步課堂教室,配合時代新維同步課堂服務平臺,實現跨地域的遠程視頻會議應用。充分發揮線上會議的優勢,克服地理的差異,專遞課堂云平臺保證各級教育局、學校之間也能同時進行遠程視頻會議活動的開展。
開展區域名師課堂應用
專遞課堂云平臺充分發揮名師的示范、輻射和指導作用,以“名師工作室 ”等形式組織特級教師、教學名師與一定數量的教師結成網絡研修共同體,提升廣大教師的教學能力和水平。積極組織推進多種形式的信息化教學活動,鼓勵教師利用信息技術創新教學模式,推動形成“ 課堂用、經常用、普遍用 ”的信息化教學新常態。鼓勵中小學教師利用空間開展備課授課、家校互動、網絡研修等日常活動;發揮教師的示范作用,實施跨學校、跨區域的名師課堂、在線輔導等有利于區域教育均衡發展的空間應用新模式。
開展區域名校網絡課堂應用
創新推進“名校網絡課堂” 建設,各地教育行政部門制訂相關規定,鼓勵名校利用“名校網絡課堂” 帶動一定數量的周邊學校,專遞課堂云平臺使名校教育資源在更廣范圍內得到共享,讓更多的學生享受到高質量的教育。專遞課堂云平臺是利用網絡直播或點播的方式(點播為主,直播為輔),實現將名校課堂實況傳輸到遠程學校或家庭。
開展家校互動共育應用
專遞課堂云平臺通過多種途徑,使家長意識到空間是學生學習、獲取公共教育資源服務、參與學校與班級教學活動、尋求學習幫助的重要途徑,認識到空間是家校互動的開放環境。鼓勵家長利用空間動態跟蹤孩子學習過程,了解孩子發展情況,關注德育、勞動、日常生活習慣等方面的教育。專遞課堂云平臺參與學校管理活動,加強對孩子空間應用的有效監管,引導孩子科學規范地使用空間,增強家校互動,實現家校共育。